존경하는 1,420만 경기도민 여러분!

김진경 의장님을 비롯한 선배ㆍ동료 의원 여러분!

김동연 도지사님과 임태희 교육감님을 비롯한

공직자와 언론인 여러분! 안녕하십니까?

구리 출신, 교육행정위원회 소속

국민의힘 이은주 의원입니다.

오늘 저는 경기교육이 앞으로 나아가야 할 방향과,

그에 따른 구조 개편의 필요성에 대해 말씀드리고자 합니다.

우리는 오랫동안 ‘획일적 교육’이라는 틀 속에서

모든 학생에게 같은 교실, 같은 방식, 같은 목표를 요구해왔습니다.

하지만 학생은 모두 다릅니다.

꿈도, 적성도, 환경도 제각각입니다.

이제 교육은 선택과 다양성,

자율성과 지역성을 중심으로 재편되어야 합니다.

경기도의 교육 구조도 그에 맞게 변화해야 합니다.

그런 의미에서,

제가 오늘 강조하고 싶은 첫 번째는

“1시·군-1교육지원청 체계로의 전환”입니다.

그동안 제가 ‘구리교육지원청 신설’을 계속해서 강조해 온 이유는 분명합니다.

지역 맞춤형 교육정책과 실질적인 교육자치를 실현하려면 근본적인 구조 개편이 반드시 필요하기 때문이죠.

이 사안은 이미 대통령 공약사항으로까지

제시된 만큼, 더는 논의의 영역이 아닌

실행의 단계로 나아가야 할 시점이라고 생각합니다.

‘구리교육지원청 신설’은 저의 공약사항이기도 하며, 그동안 의정활동을 통해 지속적으로 강조해 온 사안이기에, 

이 자리에서 긴 설명은 생략하겠습니다.

다만, 우리가 반드시 기억해야 할 것은,

교육의 자주성과 전문성,

그리고 지역 중심 다양성 실현을 위해 제정된

「지방교육자치에 관한 법률」의 취지를

이제는 실제 행정 체계에 반영해야 한다는 점입니다.

두 번째는,

‘부교육장 제도’의 신설입니다.

자치단체와 교육지원청 간의 협력 사업은

점점 증가하고 있으며,

앞으로는 지역 교육 발전을 위해서는

촘촘하고 유기적인 협력 체계가 필요할 것입니다.

현재 지자체는 부단체장을 중심으로

유기적 정책 조율이 가능한 반면,

교육지원청은 교육장 1인이

행정과 교육을 모두 담당하고 있어

지자체와의 협력에서 구조적 한계를 겪고 있습니다.

앞으로의 실정에 맞추어 본다면

교육지원청 또한 이에 상응하는 체계가 필요합니다.

교육지원청은 이제 단순한 행정 지원을 넘어

지역 교육을 기획·조정하는 주체로 나아가야 합니다.

‘부교육장 제도’는 단순한 직제 보완이 아닌,

교육 전문 리더십 체계를 구축하고,

지자체와 대등한 협력 속에서

지역 맞춤형 교육 정책을 실현하는

기반이 될 것입니다.

세 번째는,

학생 선택권과 교육 다양성 강화를 위한

고교 체제 개편을 말씀드립니다.

그 대표적인 대안이 바로

“경기형 자율형 공립고” 입니다.

경기도는 농촌과 도시,

다양한 산업과 문화가 공존하는

대한민국의 축소판이라 할 수 있습니다.

이러한 경기도의 풍부한 지역 자원과 다양성을

교육에 적극적으로 반영한다면,

지역별 특성과 수요에 맞춘

맞춤형 교육 운영이 가능해질 것입니다.

특히 올해부터 본격 시행된 고교학점제를 제대로 정착시키기 위해서는, 

단순한 과목 선택을 넘어 학생 개개인의 가능성과 진로를 존중하는 교육 설계가 필요합니다.

‘경기형 자율형 공립고’는 학교마다 고유한 방향성과 색깔을 갖추어 자율적으로 운영함으로써, 

지역 간 교육 불균형을 줄이고 더 나은 미래 교육 체계를 만들어갈 수 있는 해법이 될 것입니다.

그리고 여기서 더 나아가,

학생의 자율성과 다양성을 실현하려면

그 기반이 되는 기초 교육복지가

반드시 병행되어야 합니다.

그 중 하나가 바로

‘학생 아침식사 제공’입니다.

아침을 거른 채 등교하는 학생들이 여전히 많습니다.

이 문제는 단순히 식사의 여부를 넘어서,

학생의 건강권은 물론 교육의 형평성과 직결된 사안입니다.

배고픈 상태로 수업에 참여하면 집중력과 학습 능력이 떨어지고, 이는 시간이 지날수록 교육격차로 확대될 수 있습니다.

반면, 아침을 챙긴 학생들은 수업 태도나 에너지 수준, 자기주도성에서 뚜렷한 향상을 보입니다.

따뜻한 아침 한 끼를 제공하는 정책은

학생이 건강하게 하루를 시작하고

스스로 삶을 설계할 수 있도록 돕는

든든한 발판이 될 것입니다.

이를 위해 지자체와의 긴밀한 협력이

반드시 필요합니다.

존경하는 경기도민 여러분,

우리는 진지하게 물어야 합니다.

“학생은 교육을 선택하는 주체인가요,

아니면 그냥 따라야만 하는 대상인가요?”

자율이 없는 교육, 선택이 없는 교육은

결국 다양성과 가능성을 억누르는 교육입니다.

이제는 현장 중심의 구조 개편과

복지 기반 확대를 통해

지역이 자율적으로 교육을 설계하고,

학생이 스스로 자신의 길을 찾아가는 자율적 교육 환경을 함께 만들어야 합니다.

지역은 교육을 통해 다시 살아날 수 있고,

교육은 지역을 통해 더 풍성해질 수 있습니다.

경기교육이 대한민국 교육 혁신의 시작이자,

우리 아이들의 미래를 여는 첫걸음이 되기를

진심으로 기대하며,

이상으로 발언을 마치겠습니다.

끝까지 경청해 주셔서 감사합니다.