특성화고 재학생의실습시 부당 노동지시근절 대책
특성화고 학생의 실습과정 중 부당한 노동지시로 인해피해를 입은 학생이 늘고 있음. 도내 기업의 이 같은
부당 노동행위 근절을 위해 도에서는 어떠한 노력을계획하고 있는지
특성화고 졸업생공무원 채용
기재부 가이드라인에 따라 특성화고 졸업생을 기술직공무원으로 일정비율 이상 채용할 수 있도록 관심과
대책이 요구되는데 이에 대한 견해는
기흥저수지 수변공원조성 추진 요청
농업용으로 기능이 상실된 기흥저수지는 수변공원화가필요하다고 말씀하시고 도지사의 입장 및 향후 관계부처와
어떻게 협의해 나갈 것인지
용인 뮤지엄 파크활성화
뮤지엄파크 조성 의지는?
뮤지엄파크의 도 직영 전환 의지는?
뮤지엄파크의 관광객 유치 상품화 전략은?
뮤지엄파크 인근 개발에 대한 용인시와의 협의실시 여부 및 추후 논의 계획은

1. 4차 산업혁명시대
1) 4차 산업혁명시대를 맞아 우리의 고등학교 교육은 어떻게 변화되어야 간다고 생각하는지? 지금의 일반고 중심의 진로교육이 직업교육으로 전환되어야 한다고 보는데 이에 대한 견해는
2) 특성화고의 교육과정과 시스템은 4차 산업혁명 시대 빠른 기술변화에 적응할 준비를 잘 하고 있다고 생각하는지?
2. 직업교육
 1) 특성화고의 설립목적과 정체성을 살린 전문분야의 직업교육이 이루어져야 한다고 보는데, 이에 대한 교육감의 견해는?
3. 특성화고로 전환
 1) 일반고 3학년을 대상으로 한 직업교육 위탁과정 참여학교와 위탁학생수는 해마다 큰 폭으로 증가하고 있음. 장기적으로 일반고의 특성화고 전환도 검토되고 있는지?
4. 현장실습
 1) 현재 6개월로 실시되고 있는 특성화고의 파견형 현장실습이 교육부의 현장실습 개선방침에 따라 1개월 축소될 것으로 전망됨. 그에 따른 특성화고 졸업생의 취업 불이익은 없는지?
5. 취업률
 1) 경기도의 특성화고 취업률은 전국 평균이하임. 수도권에 대규모 산업단지가 있어 취업여건이 타 시도보다 좋음에도 불구하고, 이 같이 취업률이 낮은 이유는? 취업률 향상을 위해 어떠한 노력을 하고 있는지?
6. 도제교육
 1) 도제교육은 특성화고가 교육과정, 현장실습, 취업 3가지 목적과 문제점을 함께 해결하는 것으로 알고 있음. 정부가 주도적으로 이끌고 있는 도제교육이 사업이 만료되어 예산지원이 끊기면, 현재의 도제교육은 어떻게 되는 것인가? 경기도형 도제학교로 양성할 계획은?
 2) 산업현장과 함께하는 도제교육은 프로그램운영비, 기업발굴에 필요한 도제교육 지원관 인건비 등으로 지속적인 예산지원이 필요한 상황임. 이를 뒷받침할 제도적 방안과 의지를 가지고 있는지?
7. 특성화고 설립 더딘 사유
 1) 경기도는 신도시 택지개발지구를 중심으로 계속해서 학교가 신설되고 있음. 2009년부터 지금까지 설립된 고등학교는 89개교에 달하지만 특성화고는 단 1개도 없는 상황임. 특성화고 설립이 이렇게 더딘 이유는? 이러한 학교설립의 방향이 옳다고 보는가? 직업교육에 대한 수요가 있음에도 불구하고, 관행적으로 쉽고 편한 인문고 설립을 추진하는 것은 아닌지?
8. 특성화고 신설계획
 1) 동탄 2지구의 경우 고등학교 신설계획은 11교에 달함. 이중 1개교 정도는 특성화고나 마이스터고로 신설할 계획은 있는지?
9. 특성화고 인식개선
 1) 가장 중요한 것은 특성화고를 둘러싼 인식개선임. 아직도 특성화고를 가면 공부를 못하는 것으로 잘 못 인식하고 있음. 이에 대한 개선노력은? 학생에 대한 인식개선 노력과 학부모를 위한 인식개선 노력을 각각 설명하기 바람
10. 자유학기제
 1) 중학교에 도입된 자유학기제는 직업교육의 새 장을 열 것으로 기대됨. 특성화고와 직업교육을 정확히 알릴 수 있는 자유학기제 프로그램의 현황은 어떻게 되며, 신규 프로그램 개발 계획은?
11. 조직개편
 1) 특성화고의 80% 는 경기 남부에 위치해 있음. 그러나 특성화고를 담당하는 부서는 북부청사에 있어, 제대로 된 장학지도가 어려움. 향후 조직개편 계획은 있는지? 해당부서의 남부청사로의 이전에 대한 교육감의 생각은?