경기도의회교육기획위원회김영희부위원장(더불어민주당,오산1)은9일양평교육지원청에서열린2026년도행정사무감사에서양평·포천·가평교육지원청을대상으로학교시설관리와특수교육지원,학교폭력통역및과학교육환경등교육현안전반을점검하고개선을촉구했다.먼저김부위원장은학교누수와방수공사실태를살피며,공사완료후단기간내누수가재발해추가예산이투입되는사례를지적했다.특히포천에서는방수공사준공후1년도지나지않아약9,700만원을들여재시공한사례가있었으며,가평에서도누수로인해수억원대의보수예산이소요된사례를제시했다.김부위원장은반복적인보수공사가교육재정의비효율적인지출로이어질수있다고우려하며,시공단계부터철저한품질관리와사후점검을통해동일한문제가재발하지않도록각교육지원청의관리·감독강화를주문했다.이어학교화장실의화변기교체실적을점검하고,지역별교체율에상당한차이가있는점을짚었다.특히가평의교체실적이저조한점을언급하며,학생들의위생과쾌적한교？

경기도의회교육기획위원회김영희부위원장(더불어민주당,오산1)은6일김포교육지원청에서열린2026년도행정사무감사에서김포·의정부·파주교육지원청의위원회운영실태와학교시설관리문제를집중점검하고,교육환경개선을위한근본적인대책마련을촉구했다.김부위원장은먼저각교육지원청이운영하는각종위원회의중복위촉과수당지급실태를지적했다.일부위원이여러위원회에반복적으로참여하고,연간수당수령액이1천만원을넘는사례까지확인됐다며위원선정의적정성과수당지급기준을면밀히점검할것을요구했다.특히공무원이위원회에참여해수당을지급받은사례를언급하며,직무관련성등에따른지급적정성을조사하고부적정하게지급된수당에대해서는환수조치할것을주문했다.이어학교화장실의화변기설치문제를지적했다.김부위원장은김포·의정부·파주지역일부학교에서여전히상당수의화변기가사용되고있으며,특히2026년개교한파주다율고에도화변기8개가설치된사실을확인했다고밝혔다.김부위원장은화변기가학생들

경기도의회교육기획위원회김영희부위원장(더불어민주당,오산1)은4일의원실에서경기도교육정보기록원관계자들과정담회를갖고,교육정보시스템운영예산의적정성과경기교육역사자료의체계적인보존·활용방안을논의했다.이날정담회에서는2027년도교육정보시스템운영예산과시·도교육청공동사업분담금산정방식,교육기록물보존시설조성계획등이주요안건으로다뤄졌다.먼저김부위원장은나이스(neis)등교육정보시스템의인프라구축과운영·보안·유지관리예산이각각편성되는구조를확인하고,매년상당한예산이투입되는만큼사업간중복여부와비용절감효과를면밀히살펴야한다고강조했다.특히시·도교육청공동사업분담금과관련해학교·학생·교직원수등을반영한비례분담방식이교육규모가큰경기도에과도한재정부담으로작용하지않는지점검했다.아울러매년상당한재원이투입되는만큼교육부및타시·도교육청과의적극적인협의를통해경기도교육청의재정부담을완화하기위한노력이필요하다고강조했다.이어김부위원장은경？

경기도의회교육기획위원회김영희부위원장(더불어민주당,오산1)은26일경기도의회의원실에서경기도교육청중등교육과관계자들과정담회를갖고,중등교사의교과전문성강화와지역간연수기회격차해소를위한지원방안을논의했다.이날김부위원장은교육환경과교과별전문지식이빠르게변화하는상황에서교원들이지속적으로새로운지식과교수법을습득할수있도록체계적인재교육기회를제공해야한다고강조했다.특히포천·연천등외곽지역에근무하는신규·저경력교사들은장거리이동과지역적여건으로인해연수참여에어려움을겪을수있다며,25개교육지원청을중심으로지역별·교과별연수체계를구축할필요가있다고밝혔다.김부위원장은과학·영어·예체능등교과별교사들이인근학교와연계해연구모임을운영하고,수업경험과전문지식을공유할수있도록지원하는방안을제안했다.또한대학과전문연구기관의우수한인적자원을활용한심화연수의중요성을강조했다.특히과학과인공지능(ai)등빠르게발전하는분야에서는관련전문가와교원

경기도의회교육기획위원회김영희부위원장(더불어민주당,오산1)은23일의원실에서경기도교육청벽깨기협력과관계자들과정담회를갖고,늘봄학교와초등돌봄교실의운영실태를점검하며학부모수요에맞춘돌봄중심의정책개선을촉구했다.이날김부위원장은늘봄학교의프로그램확대에도불구하고맞벌이가정등에서필요로하는장시간돌봄수요가충분히충족되지못하고있다는점을지적했다.특히학교별돌봄교실운영시간이오후5시전후에종료되는사례를언급하며,학부모의실제퇴근시간을고려해오후7시30분까지안정적으로이용할수있는돌봄체계를마련해야한다고강조했다.또한늘봄학교와돌봄교실이유사한프로그램을각각운영하면서인력과예산이분산되는문제를짚고,기존시설과인력을효율적으로활용해돌봄교실을확대하는방안을제안했다.김부위원장은돌봄교실입소를희망하고도이용하지못하는학생들이발생하는현실을지적하며,프로그램공급확대보다돌봄이필요한학생을충분히수용할수있는여건을마련하는것이우선이라고밝？