경기도내실버전문인력에대한교육과돌봄,안전,행정등분야별일자리모델이제시됐다.경기도의회교육기획위원회이택수의원(국민의힘,고양)은24일열린제391회정례회제2차본회의5분자유발언을통해초고령사회에대응하기위한「경기형퇴직전문인력실버일자리모델」구축을제안하며,퇴직전문인력을지역사회와교육현장의핵심자산으로활용해야한다고강조했다.이의원은이날발언에서“우리사회는이미노인인구1,000만명시대를넘어섰고,정년퇴직이후연금수령전까지상당수국민이소득공백기를겪고있다”며“퇴직자의전문성과경험을활용하지못한채단순노무위주의일자리만제공하는현실을개선해야한다”고지적했다.이어“퇴직자의문제는개인의생계문제를넘어지역경제와공동체활력에직결되는사회적과제”라며“이제는단순한노인일자리제공을넘어전문성과사회경험을활용하는새로운정책전환이필요하다”고주장했다.특히이의원은경기도가보유한풍부한인적자원을적극활용할것을제안했다.그는“경기도에는퇴직

경기도의회교육기획위원회이택수의원(국민의힘,고양8)이대표발의한「경기도교육청학교폭력예방및대책에관한조례일부개정조례안」이11일열린제391회정례회제1차교육행정위원회심사에서가결됐다.이번개정조례안은학교폭력문제해결과정에서처벌중심의대응을넘어학생간관계회복과교육공동체회복을지원하는교육적해결방안을강화하기위해마련됐다.최근학교폭력사안은단순한학생간갈등을넘어심의위원회심의와법적분쟁으로이어지는사례가증가하고있다.그러나이러한방식은법적·행정적절차에치중돼학생들의정서적회복과공동체회복이라는교육본연의목적을충분히달성하지못한다는지적이제기돼왔다.개정안은▲관계회복의개념을보다명확히정비하고,▲교육감의책무에관계회복중심의교육적해결을위한행정적·재정적지원근거마련,▲학교장의학교폭력예방및대책역량강화를위해정기적교육실시,▲교육지원청교육장의책무에화해중재및관계회복지원사항을추가해학교현장에서학생간갈등을교육적으로해결

경기도내일부소규모고등학교에서발생한학생전출사태에대응하기위해고교배정제도를개선해야한다는조례안을심의하는과정에서고교학점제에대한근본적인문제제기가나왔다.경기도의회교육기획위원회부위원장인이택수의원(고양8,국민의힘)은22일상임위에서‘경기도교육감이고등학교의입학전형을실시하는지역에관한조례일부개정조례안’을심의하면서학생배치운영과정에서발생하는학교간선호도차이와선호학교쏠림현상등에대한제도적보완을촉구했다.이택수의원은“학생배정방식및비선호학교문제와관련하여현행학생배정체계전반에대한근본적이고전면적인검토에이어실질적인개선안을마련해야한다”며“작년말일부비선호고등학교의1지망배정율이17%에불과해경기도평균89%에크게미달한이유가무엇이냐”고따져물었다.답변에나선고아영경기도교육청학교교육국장은“비선호학교발생이유는고교학점제탓으로내신등급을확보하기어려운소규모학교를학생들이기피하기때문”이라며“경기공유학교와경기온라인

우리나라65세이상고령인구가1천만명을돌파하며전체인구의20%가넘는초고령사회에진입한가운데,양질의노인일자리창출을위해서는공공뿐만아니라사회서비스형과시장형민간일자리확대가필요하며청년과시니어가같이일자리를갖는세대통합형노인일자리모델도입이필요한것으로지적됐다.경기도의회교육기획위원회소속이택수부위원장(고양8,국민의힘)은24일경기도의회중회의실에서‘고령화시대양질의노인일자리창출방안’이라는주제의정책토론회를개최하고노인일자리및사회활동의새로운방향을제시했다.이날토론회에서좌장을맡은이택수경기도의원은모두발언에서“경기도청과경기도교육청,경기도의회에근무하는공무원들은대부분60세정년인데,63세부터국민연금이지급되니생활고는물론갑작스런경력단절로심적고통이상당하다”며“현재전국민의20%에달하는65세이상고령인구가2050년에는40%를넘을전망이라고하니하루속히양질의노인일자리창출을위해노력해야한다”고강조했다.이택수의원은“경기도내학교에

정부가올해부터방과후교육을지원하기위해'초3방과후이용권(바우처)'을1인당연50만원씩지급하고내년부터초4~6학년까지순차적으로확대를검토중인가운데정년퇴임교육전문가를방과후교육에적극활용해야한다는주장이제기됐다.경기도의회교육기획위원회소속이택수의원(국민의힘,고양8)은9일상임위소관부서의업무보고를받은뒤“현재경기도내공립교원은총9.4만명인데매년약1천명씩퇴직하여10년간전체교원의10%에달하는대체교원이대기하고있지만대다수가일자리를찾지못하고있다”며,“예산절감을위해서라도퇴직교원을기간제나계약직뿐만아니라방과후교육과돌봄,유아교육과일반계약관리직으로적극활용하는방안을마련해달라”고촉구했다.이택수의원은“퇴직교장출신모임인사단법인경기도교육삼락회가경기도교육청에경기도중고교반딧불이방과후학교위탁운영사업을제안했다”며“교장이나교감출신전문가가ai디지털교과서기반의자기주도학습의방과후위탁교육을맡게될경우학교현장이해도가높아학교와의협？